為深入貫徹落實中共中央國務院印發《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》以及教育部等八部門印發《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》的精神，進一步推進思想政治教育方式方法創新，切實增強思想政治教育工作的針對性和實效性，努力提升思想政治教育質量和水平，著力培養學生成為擔當民族復興大任的時代新人，4月22日上午，校黨委書記任孝勇帶領馬克思主義學院全體思政教師在學校二會議室開展思政教育課題調研討論會。本次討論會由馬克思主義學院黨總支副書記李艷主持，全體思政教師參會。

會上，李艷首先向與會教師簡要介紹了本次思政教育課題調研的背景，說明了課題調研的研究目的、研究意義、研究思路、擬解決的主要問題、研究的重點及創新之處等。隨后，與會教師依次發言、各抒己見，圍繞課題調研的具體內容、問卷設計、調查對象、實施方案等方面分享了自己的想法和建議。思政教師們結合工作實際，暢所欲言，討論激烈。

任孝勇強調，全體思政教師要提高站位，真正從大局全局出發，形成既見微知著又由博返約的系統思維。針對目標課題，他指出，要從“為什么”“做什么”“怎么做”“誰來做”“以什么標準來做”五個方面著手開展?！盀槭裁础睆娬{有的放矢，即以“制定學校思政教育標準”為根本目的，形成結構系統、內容合理、實施有效的系統成果；“做什么”強調研精覃思，即通過“著眼當前看思政、立足未來看思政、以小見大看思政、跳出思政看思政”的四維視角，形成關于思政教育要求與現狀、主體與客體、課堂與課程、法紀與規范、道德與文化等的深刻認識；“怎么做”強調統籌兼顧，即注重頂層設計與底層邏輯的協調統一，形成關于階段分工、資料收集、方案擬定、問卷制定等具體工作的實施計劃；“誰來做”強調通力合作，即凝聚各方力量，形成以思政課教師為主導，以學生管理者、專業課教師、企業管理者等為參與的多元研究主體；“以什么標準來做”強調有章可循，即牢牢把握課題研究的時間進度、實施效度與研究深度等關鍵標準。

通過系統開展思政教育課題調研，對摸清當前我校思想政治教育的現狀，逐步形成具有內職特色的思想政治教育工作標準，切實提升思想政治教育的育人水平，助力學?！半p高”培育建設，努力爭創“省內一流國內知名”優質高職院校具有重要的推動作用。（文/圖 馬克思主義學院）