川觀新聞記者 鄭志浩 內江觀察 張嘯

近日，在第二屆全國物流服務師技能大賽決賽中，內江職業技術學院商務管理系現代物流管理專業老師楊文秀，在與全國20個省、市、自治區的選手同臺競技中脫穎而出，獲得了職工組一等獎，實現了內江職院建校以來教師在國家級職業技能大賽一等獎的歷史性突破。

“據統計，今年我們在各項技能大賽中累計獲得國家級獎項57項、省級獎項263項，實現了大豐收?！眱冉氃焊痹洪L謝婧介紹，2021年內江職院在全省81所高職院校中，獲得省級及以上職業院校學生技能大賽獎項數量高居全省第4。

在其他方面，內江職院的表現同樣可圈可點：2021年，內江職院進入了四川省“雙高”培育學校行列，成為全省第二批“三全育人”綜合改革試點高校；學院實現廳級及以上科研課題立項12項，同比增長200%；申請專利98項，同比增長216%；公開發表學術論文155篇，其中SCI論文1篇；16項教學成果獲評內江市職業教育教學成果獎，占全市獲獎數的48.6%，其中3項獲得省級教學成果獎二等獎。

成績的背后，是內江職院獨具特色的人才培養體系。

近年來，內江職院深化“雙核并重、貫通結合”的人才培養模式改革，出臺了《內江職業技術學院教育綜合改革實施方案》等文件，圍繞思想政治、學業成績、人文素質、創新實踐、身心健康和行為規范等6個維度建立學生個人發展標準，并采取千分制進行量化考核，形成了從學生入學到畢業的全程、全方位和全員的三全育人協同機制。2021年，內江職院榮獲四川省大學生“綜合素質A級證書”人數位居四川省高職高專第1名。

同時，內江職院緊緊圍繞學校人才培養的目標及工作重心，健全“德技并修、工學結合”的育人機制，打造專業化的師資團隊，圍繞崗位能力標準不斷提高專業人才培養方案的“四個度”，即培養目標對內外需求的滿足度、培養規格對培養目標的支撐度、課程體系對培養規格的支撐度、培養結果與人才培養目標的符合度，形成了獨具特色的人才培養體系。

“我們與京東、盒馬、蘇寧、上嘉等多個省內外物流企業建立了長期合作關系，每學期都要組織學生到企業實習實訓，邀請企業專家來校授課。此外，我們還要求老師必須到物流企業實踐，3年累計時長不少于4個月?！眱冉氃荷虅展芾硐抵魅侮愑嶙诒硎?，與物流企業在校企合作方面的深入探索，讓老師和學生更加貼近企業實際，為其參加職業技能大賽奠定了堅實的基礎。

此外，內江職院以黨建引領貫穿辦學治校全過程，推進“三全育人”、實施“五育并舉”，大力推動新時代教育評價改革、產教融合、校企合作和育人方式、辦學模式改革，并結合辦學專業建設和師資隊伍實際形成了“崗課證賽融合、教育培訓結合”的運行模式，搭建了競賽平臺，打造了一支以賽促改的教師團隊，激發出教職工敢拼敢比的干事熱情，為培養更多學在內江、建設內江、興旺內江的甜城工匠提供了有力支撐。

在第二屆全國物流服務師技能大賽準備過程中，面對四川省沒有物流機器人設備的實際情況，學校主動聯系重慶的高校和企業，找尋合適的場地和設備，為師生參賽創造條件。參賽的老師和學生依靠筆寫、紙記模擬演練機器人運行線路和操作流程，在機房里反復計算各類物流指標，硬生生地縮短了和東部發達地區在設施設備上的差距，取得了來之不易的成績。